承炬火挺膺擔當 為學子立心立德

————廈門大學法學院青年教師群像

福建法治報——海峽法治在線10月30日訊 近日，廈門大學法學院陳欣副教授主講的《國際經濟法》課程在新華網“新華思政”平臺上線，這是廈門大學法學院在該平臺上線的首門課程思政示范課程，也是該平臺開通以來上線的40門法學類課程之一。據悉，“新華思政”是新華網為響應國家立德樹人的重要戰略舉措，為廣大高校教師提供課程思政建設、交流、學習和共享于一體的教學服務平臺。該平臺旨在推廣課程思政建設先進經驗和做法，滿足高校課程思政教學資源需求，深入挖掘課程思政元素，形成廣泛開展課程思政建設的良好氛圍，構建更高水平的人才培養體系，培養更多堪當民族復興大任的時代新人。

陳欣副教授是廈門大學法學院百年傳承的一個縮影。自1926年法科設立，廈門大學法學學科已走過九十多個年頭。近百年砥礪深耕，近百年初心如磐，一批又一批法學院優秀教師秉承“自強不息、止于至善”的校訓，發揚“嚴謹治學，求是創新”的學風，在人民教師的崇高崗位上接續奮斗、立德樹人，培育出一代代可堪大用、能擔重任的法學棟梁之材。

“未來屬于青年，希望寄予青年。”如今的法學院青年教師正接過此份炬火，將俯身在講臺做教書匠，挺胸為學生當大先生的師風師德接續傳承。他們更懷抱一腔深情與一身熱愛，為法學院師德師風建設注入新的活力。讓我們走近來自法學院七個教研室的七位青年教師，聆聽以他們為代表的法學院青年教師以真心與熱血譜寫的育人之歌。

琢玉之志 日夜苦思精課堂

“如切如磋，如琢如磨”，將課程質量與課堂吸引力不斷精進，是七位青年教師不謀而合的共同追求。每個學期開始前，仔細對課件重新梳理;每次課程準備時，反思改良新的課堂呈現，這是老師們必做的事情之一。

陳欣老師時時將最新研究動態分享給同學，啟發學生們從時事案例中獲取養分。她每年堅持對教學材料進行精細更新，在嚴密的知識體系中不斷移植新芽，哪怕是PPT中某國際組織成員數量變化這樣的微細問題，陳欣老師也從不懈怠，使學生受益良多。

陳鵬老師將科研與教學融會貫通，堅韌立身在學術研究的沃土之中，啟迪學生深入縱橫學術、培養“知識品位”。他在教學中尤其注重內容的“深”與“新”————深度闡釋、旁征博引，總讓學生得以洞見書本下更為廣闊的天地，采擷英華、聚焦前沿，常使學生能夠飽覽學術前沿的最新動態。

“早一些來，遲一些走”————每次上課前提前15分鐘左右到課堂，下課后盡量留下答疑解惑，這是王云清老師一如既往踐行的信條。教學方式上，王老師不認同填鴨式的固定教學，總在合適之處引申拓展，穿插背景材料或有趣知識，常常引得學生入神傾聽。

鉆研教學的汪東升老師儼然是教學事業的“弄潮兒”，用一步一個腳印的教學改革繪就了刑法教學的新圖景。制作一整套線上“慕課”視頻、試驗性嘗試“翻轉課堂”、疫情期間的集中答疑、自發設計問卷測驗教學效果…………好的再接再厲，不好的勤加改進，汪東升老師總是不知疲倦地尋求著教學進步。

“人生三大幸事之一，得天下英才而教之，這是師者本分。”帶著這份“師者本分”的堅守，七位老師總是虛心請教其他教師的教學方式，以智慧和經驗將自己的課堂不斷打磨出珠玉之色。他們對學生的教化就如同辰星一般，不遺余力為學生們啟明前路。

育才有道 守正知行持方法

教研相進的求索之路上，七位老師們將自己的教學理念一以貫之，在尊重學生的底色之上異彩紛呈。這些美美與共的教學理念處處體現在七位老師的一言一行中。

“教學相長”是史欣媛老師始終秉持的理念。一次課程中，史老師就一個案例提出問題，心中本已有答案，但一個學生提出的嶄新角度，給了她很大的啟迪。史老師感慨，“我希望通過課堂教學，不但能使學生得到進步，而且自身的授課能力和科研水平也可借此提高，以達到教與學的相互促進”。

“因材施教”是閻語老師一直堅持的教學原則。從本科生到碩士生，從國內生到國際生，從本專業到外專業…………閻語老師的學生總是展現出多樣性，而她也極其尊重學生的個性化發展。在指導碩士論文時，她善于根據學生自身作出個性化指導;在為非全日制學生上課時，她會考慮其實務需求而在課堂上準備大量案例;在為其他專業同學上課時，她又注意其感興趣的相關內容，并在案例分析作業的基礎上增加文獻綜述的選擇。

“授人以魚，不如授人以漁”，教導學生從方法論的維度高屋建瓴、把握真義，是王宗濤老師貫徹于教書育人的信念所在。“掌握方法論應該是我和同學們最大的追求。”躬身財稅法學，從自己做研究到指導學生，王宗濤老師倡導一套“大而全”的全科法律人培養以及“小而精”的專業法律人訓練，不僅強調學習財稅法學，還重視對其他法律部門知識的掌握。高度重視方法論教育的同時，王宗濤老師同樣強調理論與實踐案例的充分結合。

“教書育人教不倦，學為人師學不厭”，這是掛在閻語老師辦公室的一句話，也是一眾老師們內化于心、外化于行的從教箴言。在發展中堅守這些真理性的教學法，他們以一腔熱情共赴。

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人生引航 情深以對師亦友

對學生的一片深情，從恩師一脈相承而來，流長而不止。七位老師們希望身為人師，不僅是要成為學業導師，更要成為孩子們的思想指引者————“要把我的老師曾經傳遞給我的這些溫暖，再傳遞給后面的學生”。

言念君子，溫其如玉。王云清老師為人謙和，總是將“人淡如水”化作對學生的尊重，踐行在生活處處。他的一位碩士生回憶道：“老師是一個很不喜歡麻煩同學的人，有一次開組會要預定教室，我提前兩天想到去問，結果老師早就定好了。我們很多交材料簽字蓋章之類的事，老師總是讓我們放他那就行，他總是自己去跑腿蓋章。”

課堂之外，陳欣老師的指導和關懷事無巨細，真正像關愛孩子那樣體貼學生，一如碧波寧平的港灣，培育著學生行穩致遠。“學生就像我的孩子一樣”，陳老師喜歡中午和學生一起吃一頓工作餐，在餐桌上愉快地解決問題。

閻語老師正式任教前曾跟隨何麗新老師做博士后。她回憶那時何老師工作繁忙，可只要學生有需要，何老師便馬上放下工作關心學生。這一經歷啟示她在與學生的交流中成為一名傾聽者，讓她與學生成為“朋友”。

細膩而健談的汪老師總能從就業漫談到婚姻，在充分尊重學生的同時又從不吝提出自己的懇切建議，指引許多碩士生找到了人生方向。一位學生想起論文指導的事打趣道：“當時老師一連串給我發了四十來條六十秒的語音!”有著這樣一位“話嘮”導師，她感到分外溫暖。

“老師不但為我們傳授知識，更用一言一行為我們示范何為大寫的‘人’。”從學習研究到生活的方方面面，師者的深愛，哺育了無數學子。

講臺上聲聲道學問，知如泉涌;講臺下處處念學生，愛如江海。他們是老師，是朋友，也是親人。成為心目中理想教師的漫漫長路上，他們從未停止行知的腳步。而面對嘉獎，他們只笑笑謂之“不過本分”。

師者仁心，各具特色的七位老師共同演繹著同一個身份————廈門大學法學院青年教師。他們在內的一眾青年教師辛勤耕耘、誨人不倦的身影，更是法學院全體教師躬耕教壇、潛心育人的縮影。

(本報記者 余晶 通訊員 羅旭 徐曉麗)