海南樂東依托教育基地“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，推進(jìn)國家安全宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化

從“小”筑牢國家安全人民防線

——海南樂東依托教育基地“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，推進(jìn)國家安全宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化

福建法治報(bào)—海峽法治在線9月3日訊 位于海南省樂東黎族自治縣志仲鎮(zhèn)的毛公山景區(qū)，是國家2A級(jí)旅游景區(qū)。但你可能不知道的是，毛公山景區(qū)還有一個(gè)特別的“身份”——毛公山國家安全教育基地。2023年6月30日，毛公山國家安全教育基地揭牌，是海南首個(gè)國家安全教育基地。

去年以來，樂東黎族自治縣依托毛公山國家安全教育基地，從未成年人抓起，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式扎實(shí)開展國家安全教育，筑牢國家安全人民防線，不斷推進(jìn)國家安全宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

“請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)，掛牌半年超28萬人次參觀

“同學(xué)，你知道什么是國家安全，什么樣的行為可能危害國家安全嗎?”9月3日，來自樂東黎族自治縣保國學(xué)校的20多名五年級(jí)學(xué)生，參觀了毛公山國家安全教育基地，接受了一次生動(dòng)的國家安全教育。

“說到國家安全，很多人會(huì)想到一些電視劇、電影里面的戰(zhàn)爭(zhēng)、特工等畫面，覺得離自己很遠(yuǎn)。其實(shí)，國家安全不只是保衛(wèi)國家不受侵略，還有經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、網(wǎng)絡(luò)安全等眾多領(lǐng)域。”樂東黎族自治縣委政法委副書記，同時(shí)也是保國學(xué)校國家安全(法治)副校長(zhǎng)的竇緒強(qiáng)，邊走邊向孩子們介紹。

保國學(xué)校學(xué)生們?cè)诿絿野踩逃貐⒂^學(xué)習(xí)

在毛公山國家安全教育基地拾級(jí)而上，大家首先來到“總體國家安全觀”主題展廳。在這里，講解員用通俗易懂的語言，向孩子們介紹了什么是“總體國家安全觀”。孩子們?cè)谥v解員繪聲繪色的講解中，對(duì)國家安全有了初步了解。

在“警示教育”展廳里，講解員向孩子們講解了真實(shí)案例，提醒孩子們生活中的部分行為可能在無意中危害國家安全。

“比如在軍事重地周邊拍了一張美美的照片，發(fā)到網(wǎng)上，也很有可能被壞人盯上。”講解員說得鄭重，孩子們聽得認(rèn)真。

不一會(huì)兒，孩子們的目光又被墻上一幅幅剪紙作品所吸引。樂東黎族自治縣大安鎮(zhèn)的黎族剪紙藝術(shù)聞名省內(nèi)外，素有“民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美稱。藝術(shù)家將國家安全的小故事與大安傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)緊密結(jié)合，用巧手創(chuàng)作出一幅幅精美的剪紙作品，孩子們贊嘆不已。

保國學(xué)校學(xué)生們?cè)诿絿野踩逃貐⒂^學(xué)習(xí)

“我們每個(gè)人都是國家安全的守護(hù)人，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)撥打12339。”

“雖然我還是小學(xué)生，但也要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，爭(zhēng)做維護(hù)國家安全的‘小衛(wèi)士’。”

參觀活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，也對(duì)國家安全有了進(jìn)一步的理解。

竇緒強(qiáng)告訴記者，毛公山國家安全教育基地是樂東常態(tài)化開展總體國家安全觀專題培訓(xùn)和國家安全主題黨日活動(dòng)的重要平臺(tái)和陣地。樂東的各鎮(zhèn)、縣直各部門和企事業(yè)單位、各中小學(xué)校，定期組織到毛公山國家安全教育基地參觀學(xué)習(xí)，從而不斷筑牢國家安全人民防線。

一組數(shù)據(jù)，也反映出毛公山國家安全教育基地的“熱度”：揭牌成立僅半年，就約有200家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各中小學(xué)校，共28萬余人次到基地參觀學(xué)習(xí)、接受國家安全教育。

“走出去”宣傳，國家安全教育就在身邊

“僅靠一兩次教育學(xué)習(xí)，孩子們的理解并不深刻。他們可能還說不上來什么是國家安全，但知道什么行為會(huì)危害到國家安全，初步的國家安全教育目的就達(dá)到了。”保國學(xué)校校長(zhǎng)柴志亞告訴記者，學(xué)校定期組織學(xué)生到毛公山國家安全教育基地參觀學(xué)習(xí)，目的是幫助學(xué)生們建立正確的國家安全觀，也在無形中種下了一顆“種子”，讓孩子們意識(shí)到保護(hù)國家安全，人人有責(zé)、人人可為。

據(jù)了解，除了“請(qǐng)進(jìn)來”，樂東還采取了“走出去”的策略，即組織政法干警、專職講解員等深入學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行國家安全教育宣講。宣講中，宣傳人員通過展板宣傳、播放視頻、課堂講解、舉辦主題班會(huì)等方式，普及國家安全法律法規(guī)，提高學(xué)生的保護(hù)能力。

記者注意到，在參觀的孩子里，有一個(gè)女孩聽得格外認(rèn)真，聽到精彩之處，還不時(shí)用紙筆記錄下來。女孩名叫吉妍，是保國學(xué)校五年級(jí)學(xué)生，同時(shí)也是該基地的一名“小講解員”。她說：“我想把在這里學(xué)到的知識(shí)不但說給身邊家人和朋友聽，而且講給更多的人聽，讓大家知道國家安全、人人有責(zé)。”

柴志亞告訴記者，保國學(xué)校將毛公山景區(qū)作為課外研學(xué)實(shí)踐基地，并培訓(xùn)和選派中小學(xué)生擔(dān)任毛公山國家安全教育基地志愿者講解員。

保國學(xué)校學(xué)生在毛公山國家安全教育基地參觀學(xué)習(xí)

“樂東各中小學(xué)除法治副校長(zhǎng)外，還設(shè)置了國家安全(法治)副校長(zhǎng)，選派政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的政法干警擔(dān)任。”竇緒強(qiáng)告訴記者，學(xué)校是國家安全教育的重要陣地，肩負(fù)著教育和引導(dǎo)青少年樹立正確國家安全觀念的重要使命。

為此，樂東創(chuàng)新設(shè)置國家安全(法治)副校長(zhǎng)，助推國家安全教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)校園，確保國家安全宣傳教育活動(dòng)的常態(tài)化、制度化建設(shè)。

“作為保國學(xué)校的國家安全(法治)副校長(zhǎng)，我經(jīng)常到學(xué)校里給孩子們講課。”竇緒強(qiáng)說，通過系統(tǒng)化開展國家安全教育知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，提高中小學(xué)生維護(hù)國家安全的意識(shí)和本領(lǐng);通過“小講解員”們的口口相傳，帶動(dòng)家人、朋友，共同營造維護(hù)國家安全的濃厚氛圍。

青少年是祖國的未來、民族的希望。依托身邊的國家安全教育基地，樂東開展豐富多彩的國家安全主題活動(dòng)，既豐富了青少年的文化生活，更是踐行總體國家安全觀，推進(jìn)國家安全教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化的生動(dòng)實(shí)踐。

(本報(bào)記者)