一只烏龜，小小“治愈師”

一只烏龜，小小“治愈師”

————泉州監獄開展生命教育項目提升教育改造質效

福建法治報——海峽法治在線10月16日訊 “我可以帶它走嗎?”一年前，刑釋人員沈某在即將踏出泉州監獄大門時向民警問道，“8年 時間，它見證我的改變。如果可以的話，我想帶它走，繼續照顧它。”接過民警手中的烏龜 ，沈某仿佛被注入了勇氣，抬腳踏上未知的前路…………

近年來，為進一步提升長刑期服刑人員心理調適能力、引導他們感悟生命的價值所在、建立 積極向上的人生觀，泉州監獄在服刑人員教育改造工作中引入生命教育項目，激發長刑期服 刑人員對生活的熱情、對生命的敬畏，為監獄持續安全穩定加固心理防線。

“它現在也是家里的一分子了”

漫長的刑期如一座沉重的大山，壓得服刑人員尚某喘不過氣，也擠得親情越來越微弱。“爸 媽身體還好嗎?”“孩子成績如何?”“家里情況怎么樣?”“都可以，你安心改造就好。 ”每次親情電話，尚某對父母健康的關切、對孩子學習成績的在意，無不流露出他渴望陪伴 家人的強烈愿望。可老生常談后，便是漫長的沉默，電話兩端都不知該繼續說些什么。

“感覺就像是家里的客人，我的來電打擾，陌生唐突得令人尷尬。”掛斷電話，尚某的心情 低落至谷底，感覺自己與家人的距離越來越遠。

察覺到尚某心理狀態異常，民警將其納入監獄正在開展的生命教育項目中。“這只烏龜今后 由你負責喂養，出現什么問題可以來問我們，好好照顧它。”當民警將烏龜幼崽轉交給尚某 時，久違的觸感讓他忍不住抬起來細看，小小一只，蜷縮在殼里。

夜間休息時間，在號房走廊里，時常可以遇到尚某與烏龜的溫馨互動。喂食、陪伴、清理、 逗弄…………不知不覺中，烏龜闖入尚某的內心世界，每一次互動、每一次變化都牽動著他。在 與家人的書信中，烏龜的趣事越寫越多：“他變得挑食了，警官統一發的飼料都不愿意吃， 就和娃小時候一樣不愛吃飯，而且說它兩句，還不樂意了。”“以前都躲著我，前些天竟敢 在我手上爬，也不擔心摔著。”

當家人的回信中也流露出對烏龜的關心時，親情的暖流瞬間涌上他的心頭：“它現在也是家 里的一分子了。”微弱的體溫、緩慢的心跳，小小的烏龜重新架起尚某與家人溝通的橋梁， 也再次燃起他對生活的希望。

“以后，一家人一起溜烏龜”

“兒子是我的全部，在他18歲之前，我不會讓他知道自己的父親在監獄服刑。”作為一名限 制減刑服刑人員，張某渴望在親情會見時見到心愛的兒子，然而妻子的話如同一把利刃刺痛 著他的心。

“孩子現在還小，心理承受能力差，你老婆是想等他成年了以后再告訴他，不是不要你了。 你再想想，她是不是這么說的?”民警幫忙解讀張某妻子的話，安撫張某的悲觀情緒，“只 要活著就有希望，孩子需要父親的陪伴。”

為加強張某對生命的珍愛、對生活的熱情，民警交給他一只小烏龜。張某撫摸著凹凸不平的 龜殼，想起曾經帶家人在公園玩耍，兒子看到烏龜時的興奮眼神和純真笑容仿佛就在眼前。 父子間美好的回憶如同溫暖的陽光，照亮了他灰暗的世界，縫合他內心的傷口。

烏龜，成為張某與美好回憶連接的紐帶，讓他重新審視自己的生命價值，悉心照顧起這個小 家伙。“以后如果有機會，一家人一起溜烏龜，應該很有趣吧!”張某輕輕地撫摸著烏龜的 殼，就如同在撫摸兒子可愛的臉龐。

[page]

“這條路，我們一起走，不孤單”

2012年，沒想過一次飲酒后會錯手殺人，讓自己的人生翻天覆地。入監時，服刑人員戴某迷 茫無措，申報減刑時又遇政策改變，感覺整個世界要崩塌了。

察覺到戴某的異常，民警及時為其介紹相關減刑政策，并答疑解惑：“新的減刑政策雖然減 刑幅度變小了，但并不意味著你所有的努力付諸流水。只要積極改造、真誠悔過，都會有機 會…………”

在那個絕望的時刻，民警通過傳統文化教育為戴某打開一扇新窗。書籍上的文字如同智慧的 泉水，緩緩滋潤著他干涸的心靈。他最常捧在手里研讀的便是《易經》，在了解到古人用龜 殼占卜的方法后，漸漸對烏龜產生了好奇心。得知監獄正在開展生命教育項目，戴某鼓起勇 氣向民警申請領養一只烏龜。“戴某的刑期長，之前也曾出現過心理問題，如果能有一個情 感寄托，對改造也會是個助力。”經民警考慮，最終戴某接到了屬于他的小烏龜。正如民警 所料，烏龜成為戴某改造新生路上的好伙伴。

“這條路，我們一起走，不孤單。”他常靜靜地看著烏龜，觀察它的一舉一動，學習養生的 智慧、守規矩的品德、隱忍的力量。有時他也捧著書籍坐在烏龜旁，一邊閱讀一邊思考，仿 佛在與智者傾心交談。

生命教育看似簡單，卻激發了眾多長刑期服刑人員的改造動力，成為他們心中一抹希望之光 ，給予這些迷失的靈魂前行的勇氣。開展生命教育項目形式多樣，泉州監獄將持續開展系列 心理輔導，引導服刑人員體會和感悟生命的價值，為他們的積極改造注入“源頭之水”。

(陳曉蓉 謝偉英 張作棟 許佳園)