漳州市公安局西橋派出所構(gòu)建“警校社”聯(lián)動教育模式————

喚醒迷途少年 照亮人生正軌

“我們的工作不僅是維護社區(qū)治安，更是要關(guān)注每一個孩子成長。我們要用愛和耐心去引導他們，讓他們明白，人生雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要勇敢面對，就沒有克服不了的困難。”漳州市公安局薌城分局西橋派出所所長陳云城如是說。

多年來，西橋派出所一直踐行“以人民為中心”的理念，構(gòu)建“警校社”聯(lián)動教育模式，即與轄區(qū)學校、社區(qū)建立密切聯(lián)系，共同關(guān)注青少年成長，給予青少年更多關(guān)愛與引導。

沒有“問題學生” 只有迷途孩子

11月初，漳州氣候宜人，午后陽光同樣溫和。對小葉(化名)而言，除了陽光，還有一個讓他感到溫暖的地方————西橋派出所。

“叔，我來看你們啦!”小葉趁著午休的空檔，來找西橋派出所警務(wù)助理許智軍聊天，這樣的場景每個月都會發(fā)生。剛坐下，小葉便迫不及待地同許智軍分享自己近一個月的生活：“我這個月工資領(lǐng)了4700元，還給妹妹零花錢，她可開心了…………”

小葉是許智軍幫助過的孩子。彼時，小葉正讀初中，因為青春期叛逆，小葉在學校表現(xiàn)不佳，成績下滑，一度輟學，踏入社會打工。2021年，許智軍和社區(qū)民警謝加福在轄區(qū)日常走訪中了解到小葉的情況后，決定找其談心開導。起初，許智軍并非簡單地批評和教育，而是選擇傾聽和理解。雙方在交流過程中，逐漸熟悉了起來。

有一次，小葉放學后獨自來到派出所，許智軍察覺到他的迷茫，便主動與他交談起來。“你應(yīng)該完成義務(wù)教育階段的學習，才能更好地規(guī)劃自己的未來。”許智軍用親身經(jīng)歷告訴小葉，早早離開學校并不是明智之舉。小葉也被許智軍的話所感動，選擇重回學校讀書，并成功考進職校。如今，小葉憑借自身努力找到了一份穩(wěn)定的工作，出于感激，他一有空就會找許智軍聊天。

“沒有‘問題學生’，只有找不到人生方向的孩子。”在西橋派出所當警務(wù)助理的4年里，許智軍與謝加福總結(jié)了一套簡單而有效的方法————通過傾聽和理解，找到孩子問題的根源;通過引導和教育，幫助孩子找到正確的人生方向。他們認為，每個孩子都是一粒潛力無限的種子，而社區(qū)警員(警務(wù)助理)的工作不僅僅是為了維護社會治安，更是為了幫助這些種子生根發(fā)芽，成長為有用之才。

妥處校園矛盾 治愈叛逆迷茫

“我們需要教會孩子如何處理問題和如何做人，讓他們在迷茫時回到正確的道路上。”謝加福認為，孩子在成長過程中遇到的小矛盾，如果能夠及時化解，就不會演變成大矛盾。

小童(化名)是轄區(qū)某中學的一名學生。前段時間，謝加福經(jīng)常見小童悶悶不樂，出于職業(yè)敏感，主動找他談心。經(jīng)過兩天深入了解，小童終于道出心中困擾：最近一段時間，學校里的高年段同學總是找他麻煩，讓他苦不堪言，卻又不敢告訴老師。

謝加福深知，校園矛盾如果處理不當，可能會演變成更為嚴重的問題。于是，他立即聯(lián)系學校，共同商榷解決小童的困擾。之后，謝加福經(jīng)過三四次談話，與家長、學校多方協(xié)調(diào)，讓小童的問題得以妥善解決。

“這次問題雖然對方要負大部分責任，但你也需要反省自己。在學校的首要任務(wù)是學習，遇到問題應(yīng)該第一時間向老師尋求幫助!”事后，謝加福嚴肅地教育小童，讓其把精力放在學業(yè)上。之后，小童的學習成績逐漸提升，小童的媽媽還特意送來一面錦旗以表感謝。

幾年間，已有35名學生在謝加福和許智軍的幫助下，從原本的叛逆和迷茫逐漸變得主動和自信。他們的堅持和付出，不僅溫暖了孩子們的心，也成為公安基層工作的一道亮麗風景線。

(本報記者 洪凌霄)