福建法治報——海峽法治在線12月31日訊 南方初冬，寒意悄至。12月29日周日上午9時，父母對孩子的衣服薄厚不放心地一再檢查，叮囑、鼓勵、告別聲縈繞在清流縣靈地鎮楊源火車站進站口外。背著書包的孩子三兩結伴，穿過車站安檢，與福州鐵路公安處寧化車站派出所護學崗民警親切地打過招呼后，坐到站內學生候車室內…………

這樣的畫面每周五、周日在楊源火車站與清流火車站交替發生著，寧化車站派出所的護學崗民警也日復一日地守護著近300名初高中學子搭乘著鐵路列車，安全往返家校。

路地聯動共護通學路

孩子們為啥坐著火車去上學?

在清流縣，不少如靈地鎮的鄉鎮沒有設立初高中。先前，學生求學往往只能選擇乘坐中巴并換乘公交，沿著盤山縣道近3個小時才能到達學校。

改變發生在2021年9月30日。浦梅鐵路建寧至冠豸山段正式開通運營，結束了寧化、清流等閩西革命老區不通鐵路的歷史。隨著鐵路建設，求學路隨之縮短了1個多小時，周日乘著“復興號”K8752次列車上學，下個周五坐著“綠巨人”C875次列車回家，成為靈地鎮楊源村與附近3個鎮、1個鄉學生的普遍選擇。

警力前移一步，治安穩定一分。了解到沿線學子乘車需求，福州鐵路公安處寧化車站派出所應勢成立“寧化鐵警護學崗”。綜合分析學生群體通學客流高峰特點，在周末、節假日等重點時段派民警前往清流、楊源車站護學，增派民警跟護列車，站與站間護乘民警“面對面”交接護送，確保學生安全。

“我也想讓娃坐火車上學，但是坐車到了站，還要換乘其他交通工具，這段時間的安全要怎么保證呢?”10月27日，民警黃宜宣同靈地鎮靈地村支部書記入戶開展“寧化鐵警護學崗”活動宣講時，村民黃大叔向民警提出了心中的疑慮。

在成立護學崗之初，寧化車站派出所經過充分預想，主動協調學生群體就讀學校建立《警校協作護學工作機制》，實時掌握學生通學動態。協調公交及出租車公司建立《警企協作護學工作機制》，視情加派出租車與“微公交”，設立通學交通線上預約等方式，全方位確保學生群體通學路程順暢。

強化路地聯動，對接清流縣公安局指揮中心、交警部門，落實對學生群體交通工具轉乘護送的“無縫街接”，切實掃清通學路途治安“真空區域”。

宣講后的當周下午，黃大叔陪著女兒體驗了一次從購票、乘車、轉車等通勤流程，下車后，還有民警幫忙線上預約“微公交”預留座位，一路順暢，平安抵達。自此，黃大叔每次將女兒送到楊源火車站，將孩子交給民警后便放心離開。

乘坐火車成了黃大叔女兒上學的第一選擇，護學崗民警也成為父女倆熟悉的朋友。

護學更護鐵路沿線安全

“‘寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。’1930年1月，毛澤東主席在從古田轉戰贛南行軍途中寫下的《如夢令·元旦》一詞。”近日，在學生候車區域，寧化車站派出所民警開講“鐵警小課堂”，候車學生專注聽著、頻頻與民警互動。

這是寧化車站派出所開展護學工作的又一巧思。該所協調鐵路企業，在車站專設了一間學生候車室。在候車室內，規整擺放著一張張課桌椅，以供學生利用碎片時間自習。

列車檢票前10分鐘，護學崗民警便會將候車學生召集起來，開講“鐵警小課堂”，為學生講解寧化本地紅色文化、鐵路安全知識、法律法規條文。既可以提前將學生集中起來防止誤乘，又可以拓寬學生知識面。

與此同時，寧化車站派出所同縣教育局協作，走訪清流縣第一中學、實驗中學、城關中學等學校，組建“警校家”三方微信群。在便于通聯學生出行情況同時，民警還會定期開展線上思政、鐵路安全的“云課堂”。

“廖警官，你們的小課堂真不錯，我家娃娃都是你們的宣傳員了。”近日，清流縣龍津鎮供坊村村民李大爺對正在巡查線路的民警廖偉強說著。原來，李大爺先前自家水田缺水，由于水田靠近鐵路，鐵路柵欄網內有條水溝，李大爺便想著翻入柵欄網接根水管把水引出來。孫子小李連忙勸住李大爺，并說明“小課堂”上民警宣防的線路安全知識。李大爺聽后，笑盈盈地牽著孫子離開了鐵路柵欄網邊，進去引水的想法就此作罷。

“通過線上線下課堂教育引導，學生們自覺成為線路‘小小宣防員’，讓線路工作更好開展，群眾安全更有保障。”巡線途中，廖偉強說道。

護學更護沿線安全，這是寧化車站派出所的護學工作初衷。工作開展以來，該所護學崗相關舉措得到學生、家長的廣泛好評，黃宜宣被清流縣城關中學聘任為法治副校長。乘車學子的紅色理想、法治觀念進一步增強，沿線群眾安全感、滿意感、獲得感更有保障。

護上學路更護成長路

10月19日，黃宜宣在候車室巡邏時注意到，學生候車室內有兩名學生正激動討論著題目，便好奇地湊上前去加入討論。解答完題目，學生與黃宜宣露出欣然笑意，滔滔不絕聊起天來。

經交談得知，學生小羅的父母一直在深圳務工，小羅從小便跟爺爺奶奶一起生活。了解到此情況，黃宜宣與小羅拉鉤相約，周日便去小羅家看他。

到了周日，黃宜宣提著棉被到了小羅家，小羅和爺爺早已在門口等候。

“看吧，我就說我的警察朋友會來看我，他們是警察，說到做到。”見黃宜宣到來，小羅興奮地對爺爺說道。

交談中，小羅爺爺對民警傾訴了他的苦惱：平時忙著農活，他文化程度也不高，對小羅最近成績下滑十分焦慮。

黃宜宣回憶梳理自己上學時的學習經驗，并羅列一系列提高學習成績的有效建議。在黃宜宣的耐心引導下，小羅表示會按照建議改進學習方法、調整學習狀態，爭取把成績提高。黃宜宣與小羅相約，下次考試完再去家訪，共商學習“大計”。

護好上學路，更要護好成長路。在常態化開展護學工作的基礎上，該所民警結合同學校、村鎮及周圍群眾的走訪摸排情況，關注留守兒童、困難家庭等幫扶情況，建立《護學崗重點幫扶人員名冊》，目前在冊重點幫扶學生家庭5個、結對幫扶學生人數8人。

針對掌握的情況，該所民警定期家訪跟進家庭動態，整合企業、學校、村鎮等社會資源，串聯愛心企業與困難家庭結對幫扶，共同為鐵路沿線留守兒童、困難家庭營造一個充滿關愛與溫暖的環境。

(本報記者 林珊 通訊員 許宇翔)