今年4月，南平一中的禮堂里，由南平市檢察院組織的一場以“守護青春 清朗網絡”為主題的模擬法庭正在進行，臺上的同學沉浸式模擬一起網絡詐騙案件的庭審現場，臺下的同學看得目不轉睛。“以前覺得法律離我們很遠，檢察院組織的模擬法庭活動讓法律走入我們日常的學習、生活，也讓我們更知道如何用法律武器保護自己。”一名學生說。

學校是未成年人成長路上重要的學習、生活場所。近年來，南平市檢察機關將檢校合作作為守護未成年人健康成長的重要紐帶，將法治力量融入校園，共筑青春港灣。

保護干預更早一步

“檢察官，我是‘春蕾安全員’，有個情況得馬上跟您匯報……”一通來自某初中老師的電話在延平區檢察院檢察官案頭響起。

接到電話后檢察官趕到學校了解情況。原來，該老師發現班上一名原本乖巧的女孩突然變得狂躁、易怒，經常無故跟同學吵架。發現異常后，身為“春蕾安全員”的班主任立即向女孩了解情況，女生吞吞吐吐地說自己被人侵犯了。這個情況可能涉嫌犯罪，為了妥善處理這個情況，不讓女生遭到“二次傷害”，班主任立即聯系未檢檢察官，在老師的幫助下，女孩克服心中恐懼說出被侵害的經過。檢察官立即將線索移送給公安機關，并開展提前介入，很快鎖定嫌疑人。最終，嫌疑人因涉罪被檢察機關依法提起公訴，追究刑事責任。與此同時，檢察機關協調聯系專業人員對被害人進行心理救助，省、市、區三級檢察機關還為其提供司法救助。

“春蕾安全員”機制是福建檢察機關從2016年就開始和婦聯、民政聯合建立的工作機制，通過動員村、居等基層力量，對農村留守兒童、困境兒童等加強管護。“其實除了村、居工作人員，老師作為與青少年成長朝夕相伴的人群，如果能夠納入‘春蕾安全員’隊伍，加強檢校聯動，則能夠更好地主動發現侵害線索，及早介入預防，保護未成年人合法權益。”南平市檢察院未檢部門負責人說道。

截至目前，南平市共有2500余名教師納入“春蕾安全員”隊伍，已經覆蓋全市中小學、幼兒園，發現并處置的疑似侵害未成年人線索累計15個。

推動法治教育提質增效

“同學們，你們認為民法典是一部怎樣的法律呢？”“民法典的內容涉及我們生活的方方面面。”“一個人從出生到死亡都與民法典有關。”法治課堂上，同學們面對檢察官的提問踴躍舉手。近日，在南平市檢察院的指導下，順昌、邵武兩地基層檢察院聯合打磨制作的《民法相伴，“典”亮青春》法治課程在各中小學開講。

“以前我們上法治課大多照著法條講解，學生們覺得枯燥、也不好理解，現在檢察官用實際案例講給同學聽，還有漫畫、視頻等多種形式，大家都愛聽、愛學。”老師們紛紛表示。

這一改變源于南平市檢察機關建立的“雙向賦能”法治教師培訓體系。針對校園法治師資薄弱問題，南平市檢察機關與教育部門聯合出臺協作機制，將德育老師納入普法宣講隊伍，打造“檢察官教老師、老師教學生”的鏈式培訓模式。檢察官定期與教師們分享法治課標準化課件、案例，同時在與教師們的溝通、切磋中，也更加注重采用青少年能聽得懂的語言，在案例選取時更加貼合當下青少年的法治需求，實現真正的“雙向賦能”。

如今，像這樣的普法教師共有60余名，已覆蓋南平各中小學、幼兒園50余所。“青少年的法治教育不能僅靠一兩次的法治宣講，更重要的是要融入日常、細水長流。”曾獲全省“法治進校園”巡講活動表現先進個人的邵武市檢察院未檢檢察官羅曉媛對記者說道。

法治副校長實職化履職

“遭遇猥褻要保留哪些證據？”“如果是男孩子被侵害了怎么辦？……”在光澤縣某中學的一節法治課堂上，檢察官拋出幾個問題后，幾名男同學開始交頭接耳、表情異常，這一情況引起了法治副校長的注意。

課后，法治副校長立即聯合學校展開摸排工作，發現這幾名男同學都曾在放學途經的小巷子里，遭受一名社會閑散人員的誘騙并被猥褻。線索移送至公安機關后，在偵查機關的努力下，犯罪嫌疑人張某被鎖定。經檢察機關提起公訴，最終張某因猥褻兒童罪被判處有期徒刑六年。

目前，85名檢察官在88所中小學、幼兒園擔任法治副校長。他們按照《檢察官擔任法治副校長工作規定》要求，立足檢察職能，緊密結合學校需求，協助學校開展各項工作。除了法治宣講外，檢察官法治副校長還通過指導校方完善工作機制、與學校共建糾紛調處平臺、結合辦案通報校園安全總體形勢等方式實職化履職，以司法保護主動融入學校保護，讓校園成為青少年健康成長的港灣。