讓青少年在守護(hù)中穩(wěn)健前行

——福州市倉山區(qū)檢察院聯(lián)合社工組織構(gòu)建未成年人保護(hù)體系

近年來，福州市倉山區(qū)檢察院與倉山區(qū)小茉莉青少年事務(wù)社工中心秉持“最有利于未成年人”原則，以“檢社協(xié)同、預(yù)防前置、實(shí)踐育人、能力提升”四大維度為抓手，通過機(jī)制創(chuàng)新與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同構(gòu)建專業(yè)化、社會(huì)化的未成年人保護(hù)體系，用法治溫情為少年成長護(hù)航。

雙軌聯(lián)動(dòng)

精準(zhǔn)幫教點(diǎn)亮迷途星光

“感謝檢察官和社工的幫助，我現(xiàn)在重新返回學(xué)校，生活有了方向?！币幻孀镂闯赡耆说母兄x背后，是倉山區(qū)檢察院創(chuàng)新推行的“檢察+社工”雙軌協(xié)同機(jī)制發(fā)揮的實(shí)效。

為更精準(zhǔn)地落實(shí)對(duì)涉罪未成年人的“教育、感化、挽救”方針，倉山區(qū)檢察院與社工中心打破壁壘，將專業(yè)社工力量深度融入案件辦理全流程，通過入戶走訪、心理訪談、校園觀察等方式，全面梳理涉罪未成年人的成長經(jīng)歷、家庭監(jiān)護(hù)、社交圈子等情況，形成科學(xué)詳實(shí)的社會(huì)調(diào)查評(píng)估報(bào)告，為司法決策提供重要參考。在此基礎(chǔ)上，檢社雙方共同制定個(gè)性化幫教方案，涵蓋心理疏導(dǎo)、行為矯治、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一人一策”精準(zhǔn)幫扶。

2024年以來，該院已聯(lián)合社工完成34名涉罪未成年人社會(huì)調(diào)查，對(duì)12名對(duì)象開展系統(tǒng)性幫教，涉罪未成年人表現(xiàn)良好率達(dá)90%以上，檢社協(xié)同的育人成效在司法實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)。

預(yù)防為先

法治教育筑牢校園防線

“以前覺得打架是小事，聽完課才知道可能構(gòu)成犯罪?！甭犕攴ㄖ握n后，職校學(xué)生小林在心得中寫道。這是倉山區(qū)檢察院聯(lián)合社工組織開展犯罪預(yù)防工作的一個(gè)縮影。

針對(duì)職校學(xué)生的成長特點(diǎn)，倉山區(qū)檢察院將保護(hù)端口前移，構(gòu)建“法治教育浸潤+不良行為矯治”雙重預(yù)防體系。檢察官與社工組成宣講團(tuán)隊(duì)，用發(fā)生在身邊的案例，講解校園欺凌、聚眾斗毆等行為的法律后果，幫助學(xué)生理解“守法”是成長的底線。

該院創(chuàng)新設(shè)立的“勵(lì)志成長班”，將思政教育、體能訓(xùn)練與法治課程相結(jié)合，通過“課程表現(xiàn)+家長反饋+學(xué)校評(píng)價(jià)”的積分制，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。截至目前，該院已開展專題課堂10節(jié)，32名職校生順利結(jié)課，不良行為發(fā)生率顯著下降，校園安全防線得到進(jìn)一步鞏固。

實(shí)踐育人

志愿服務(wù)重塑少年信心

“幫張奶奶讀了兒子的信，她拉著我的手說‘好久沒人陪我說話了’。那一刻，我覺得自己做的事很有意義?！边@是一名涉罪未成年人在參與社區(qū)志愿服務(wù)后的真切感受。這樣的場景在已組織的39場志愿服務(wù)中不斷發(fā)生，體現(xiàn)出倉山區(qū)檢察院“司法矯治+社會(huì)實(shí)踐”雙平臺(tái)模式帶來的積極轉(zhuǎn)變。

為幫助涉案未成年人更好地融入社會(huì)，該院聯(lián)合社工組織設(shè)計(jì)了涵蓋公益宣傳、關(guān)愛特殊群體等多個(gè)領(lǐng)域的志愿服務(wù)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，青少年不僅修復(fù)了社會(huì)關(guān)系，更在付出中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、在奉獻(xiàn)中重建自信，找到自身價(jià)值，逐步完成從“受助者”到“助人者”的角色轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。

薪火相傳

法治火種傳遞保護(hù)力量

“遇到有人強(qiáng)迫你做不想做的事，要勇敢說‘不’，并及時(shí)告訴老師和家長?！苯眨谀承W(xué)課堂上，職校生普法志愿者小周結(jié)合案例講解自我保護(hù)知識(shí)。這是倉山區(qū)檢察院“法治火種傳遞計(jì)劃”的實(shí)施成果。

為擴(kuò)大未成年人保護(hù)覆蓋面，該院與社工中心聯(lián)合實(shí)施“試講+點(diǎn)評(píng)+實(shí)戰(zhàn)”多維培育模式：普法志愿者精心制作課件，模擬真實(shí)課堂場景進(jìn)行講解；檢察官指導(dǎo)志愿者規(guī)范法律條文引用、優(yōu)化案例表述，確保普法內(nèi)容準(zhǔn)確權(quán)威；社工則協(xié)助提升授課技巧，增強(qiáng)互動(dòng)性與感染力，讓法治宣講既嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)。經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后，截至目前，11名職校生普法志愿者已打磨出8份精品課件，開展普法教育6場，使法治種子在少年心中生根發(fā)芽。

下一步，倉山區(qū)檢察院將與倉山區(qū)小茉莉青少年事務(wù)社工中心持續(xù)深化協(xié)作、同向發(fā)力，共同構(gòu)筑少年兒童成長的“安全屏障”，讓每顆童心在法治陽光下綻放，每段青春在守護(hù)中穩(wěn)健前行。