這是許多年前的真實故事。歲月流逝，我早已淡漠了這個初中女孩的面容，也忘記了這個女生的名字。

那是一個夜晚。我來到學校門口，走到保安室，正要拐彎出門。突然，一位男青年喊我：“胡老師！”

我回頭一望，對他已沒有印象。多年的健忘癥，讓我不敢細問他是哪屆的學生，但我心里猜測他是我教過的學生。

我問他：“你在這里，有什么事嗎？”他臉上顯出焦急的神情。

他說他剛當兵退伍回來，想去看他讀八年級的妹妹。他的腳下放著一箱牛奶。

原來，他沒有班主任的電話，以為可以直接去班里找他妹妹，沒成想保安師傅不允許他進入教學區。他進退兩難。

我說：“那我去班里叫你妹妹來吧。”

他感激地點頭：“好！”

我問明班級、姓名，來到八年級樓層的教室門口。正有一位下班老師黃老師在上課。黃老師聽了我的講述，走回講臺，叫女生的名字。全班同學的目光齊刷刷地盯著我。這個女生從座位上站了起來。

讓我沒想到的是：這位女生很大聲地沖著黃老師，喊道：“老師，我不認識這個人！”我心里咯噔了一下。

黃老師解釋說：“胡老師也是我們僑中老師啊。”

這位女生還是不敢相信我這個陌生人。她叫了另一個女同學陪同。

我對她說：“我也是僑中的老師。你哥哥找你，在校門口等你。”她沒有吭聲，向校門口走去。

我心里有一絲失落，因為以前從未有過不被信任的經歷。

我想起了一位七年級戴橡皮筋的女孩。

是一個夏天的傍晚，天空飄灑大雨。我沒帶傘。在香林文學社等了好一會，看雨并沒停歇的跡象。想到距離宿舍并不太遠，哪怕淋濕一身，也要洗澡的，就往懷親樓走去……

剛走到禮堂邊，紫荊樹上的雨點，滴滴答答落在我頭發上。這時，迎面走來一位女孩。她瞅見我，笑吟吟地小跑起來，撐起雨傘，往我頭頂上舉，說：“老師，我送你回去。”

我擺手，說：“謝謝你，不用，我很近。”

她說：“沒關系的。”我心里一熱，推辭不過，就隨著她一起往前走。

路上，我問她叫什么名字。她說：“老師，不用問我的名字。”

我打量她：留著齊耳短發，一張圓圓的笑臉，左手腕系著一根紅色橡皮筋。

我又問：“你的班主任是誰？”

“文東老師。”她淡淡地說。

回到家，我打電話給她的班主任：“你教育有方，培養出很有素養的學生。一定要幫我在班上表揚她……”

第二天，班主任來電說：“已經表揚她了，并給她表現月考評加六分……”

我不知這位七年級女生現在哪里，但我記住了她……

這兩位女生宛若兩朵顏色迥異的花蕾。我心中的郁悶很快釋然，并慶幸：學生的安全意識多么高啊！不知是老師教育得好，還是家長教得好。現在社會很復雜，不輕易相信陌生人是對的。遇到危急情況，如何自救，正是每個人都要思考的問題。

我慢慢從教學樓走下來。等我走到校門口時，女生的哥哥已經騎車走了。路上，我也沒碰到這八年級女生，大概她倆從另一條路去了宿舍。

花開花凋，草長葉落。我從教學崗位上退了下來。時光模糊了學生的臉龐，也湮沒了學生的名字。無論是戴橡皮筋的女孩，還是不輕易相信陌生人的女孩，卻如瓷器刻畫般永遠展現在我的腦海。

今年暑假，我突然收到那位高中退伍學生的電話，說他已在廈門某銀行當保安，他的妹妹要跟我說幾句話。我的心湖像扔進了一塊小石，蕩起了一圈漣漪。他妹妹接過電話，遲疑地說：“老師，還記得我嗎？……怪我當年不懂事，不應該不信你。我都忘了對您說聲謝謝！……”

聽完她的一番話，我愣了好一會。我笑了，我早已忘記花蕾的樣子，但知道花蕾總會開。一個老師最美麗的模樣，是微笑著靜靜地等待，靜靜地欣賞……