武夷山監(jiān)獄以“懺悔與警示”為核心，通過多元舉措，讓迷途者——

從“被動改造”轉(zhuǎn)向“主動悔罪”

服刑人員認(rèn)罪悔罪意識的培育，是監(jiān)獄監(jiān)管安全的“壓艙石”，更是重塑服刑人員價值觀、引導(dǎo)其走向新生的“導(dǎo)航燈”。此前，武夷山監(jiān)獄民警在錄入獄情平臺中發(fā)現(xiàn)，部分服刑人員存在“判決過重”“不知是犯罪”“他人皆犯為何獨(dú)罰我”等言論，暴露出其抗拒改造、拒不認(rèn)罪的思想癥結(jié)，“我是誰？我在哪？我在做什么？”的身份認(rèn)知不夠清晰。為此，武夷山監(jiān)獄以“懺悔與警示”為核心，通過現(xiàn)身說法、法治宣講、專題討論等多元舉措，為服刑人員教育改造注入新動能，開啟新路徑。

服刑人員黃某現(xiàn)身說法教育。(武夷山監(jiān)獄供圖)

案例再現(xiàn)，撕開犯罪“遮羞布”

“我曾經(jīng)是家人的驕傲、同事的榜樣，如今卻成了階下囚。”六監(jiān)區(qū)服刑人員黃某原是某銀行行長，因受賄罪獲刑13年。他在現(xiàn)身說法的分享中坦言，工作之初還能堅守職業(yè)操守，但隨著職務(wù)提升，面對的誘惑逐漸增多，防線也漸漸崩塌，從一張忐忑收受的購物卡，到習(xí)以為常的高檔煙酒、古董，最終演變?yōu)槊髂繌埬懯杖〈箢~現(xiàn)金。

“我把權(quán)力當(dāng)謀私工具，把企業(yè)當(dāng)‘提款機(jī)’，辜負(fù)了黨和國家的信任。”黃某說，入獄一年來，年邁父母奔波探監(jiān)的身影、高考女兒承受的壓力，讓他深刻體會到“犯罪成本遠(yuǎn)超想象”，自由的可貴在失去后才愈發(fā)清晰。

“若當(dāng)時能冷靜一分鐘，悲劇就不會發(fā)生。”因故意傷害被判無期徒刑的周某，至今仍對案發(fā)當(dāng)日的場景悔恨不已。他因停車問題與保安發(fā)生口角，被“不能吃虧”的錯誤觀念裹挾，失控倒車撞死對方。

“我只是想教訓(xùn)他，沒想到卻毀了兩條命、兩個家。”周某哽咽道。事情發(fā)生后，他失去終身自由，受害者家庭破碎，孩子在學(xué)校因“罪犯子女”的標(biāo)簽抬不起頭，妻子獨(dú)自扛起家庭重?fù)?dān)。經(jīng)過監(jiān)獄心理矯治與法治教育，周某終于醒悟：“暴力不是男子氣概，而是缺乏智慧與法治觀念的表現(xiàn)，真正的強(qiáng)大是控制情緒，而非被情緒左右。”

“我們騙的是老人的棺材本、患者的救命金，當(dāng)時卻只當(dāng)是業(yè)績、提成。”因電信詐騙獲刑9年的林某，中專畢業(yè)后求職受挫，被“高薪工作”誘入詐騙團(tuán)伙。起初他自我安慰“騙的是有錢人”，直到法庭上聽到受害者的陳述，才明白自己的行為“不僅騙錢，更是害命”。林某數(shù)次掩面痛哭，用自身經(jīng)歷警示其他服刑人員：“切勿心存僥幸，任何違法犯罪都逃不過法律制裁。”

多維舉措，筑牢改造“思想關(guān)”

為讓認(rèn)罪悔罪教育走深走實(shí)，武夷山監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)以法治教育為切入點(diǎn)，打出“正反對比、學(xué)法知法、個體疏導(dǎo)”組合拳。

在“以案為鑒明方向”環(huán)節(jié)，四監(jiān)區(qū)十分監(jiān)區(qū)組織重大違規(guī)服刑人員公開檢討，剖析抗拒改造的錯誤思想。同時，邀請改造積極分子分享轉(zhuǎn)變經(jīng)驗，通過“反面警示+正面引導(dǎo)”的對比，強(qiáng)化服刑人員身份意識和規(guī)范意識。在夜間教育時間，民警結(jié)合《民法典》《刑法》《監(jiān)獄法》等法律法規(guī)開展多維度多內(nèi)容授課。通過集體宣講深化學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)服刑人員從“不知法”走向“知法、畏法、守法”。

“教育不能只‘澆水施肥’，還要讓服刑人員‘主動吸收’。”針對重點(diǎn)服刑人員，各分監(jiān)區(qū)開展“一對一”談話與心理疏導(dǎo)，化解其抵觸情緒；組織認(rèn)罪悔罪專題討論，讓服刑人員在反思中接受現(xiàn)狀、正視過錯；要求服刑人員將心得體會寫入《服刑人員改造周記錄本》，把思想轉(zhuǎn)變落到筆尖、記在心上。

武夷山監(jiān)獄通過系列教育活動，幫助服刑人員厘清思想誤區(qū)，認(rèn)清家庭責(zé)任與社會義務(wù)，從“被動改造”轉(zhuǎn)向“主動悔罪”，讓“迷途者”在法治的陽光下，逐步找到回歸社會的正確路徑。

服刑人員黃某現(xiàn)身說法教育。(武夷山監(jiān)獄供圖)