龍巖永定公安以法治副校長為紐帶守護(hù)校園安全——

護(hù)航青少年向陽成長

在龍巖市永定區(qū)校園里，活躍著一支由龍巖市公安局永定分局優(yōu)秀民警組成的法治副校長隊(duì)伍。近年來，這支隊(duì)伍以專業(yè)為基、以責(zé)任為魂，串聯(lián)起學(xué)校、家庭、社會(huì)三方力量守護(hù)校園安全，為青少年向陽成長筑起堅(jiān)不可摧的安全屏障。

矛盾化解在源頭

今年5月22日，永定城關(guān)中學(xué)兩名學(xué)生因瑣事發(fā)生沖突，家長間的隔閡經(jīng)老師多次調(diào)解仍未化解，甚至影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。在“校園平安微信群”里，教師求助信息剛發(fā)出，該校法治副校長、永定分局湖雷森林派出所教導(dǎo)員鄭文照立即進(jìn)學(xué)校開展調(diào)解工作。

“孩子的小摩擦是成長常態(tài)，家長的包容與引導(dǎo)是關(guān)鍵，別讓矛盾影響孩子的人生關(guān)鍵期。”鄭文照結(jié)合青少年成長規(guī)律和高考關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行勸說，最終讓兩位家長放下芥蒂、握手言和。

這是永定公安今年5月開始推行“家校警”聯(lián)動(dòng)機(jī)制成效的生動(dòng)縮影。如今，法治副校長成為三方聯(lián)動(dòng)的核心，整合社區(qū)民警、交警等多警種力量，構(gòu)建起“事前預(yù)防、事中處置、事后跟進(jìn)”的全鏈條治理模式，讓校園安全從“單兵作戰(zhàn)”升級為“全民共治”。

筑牢出行安全線

“現(xiàn)在孩子上學(xué)放學(xué)，走這條路心里踏實(shí)多了！”10月16日，看著永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口新增設(shè)的減速帶和交通指示牌，家長們紛紛點(diǎn)贊。這份安心，源自該校法治副校長、永定分局政保大隊(duì)大隊(duì)長盧漢奎倡導(dǎo)的“釘釘子”行動(dòng)。

有著多年交警工作經(jīng)驗(yàn)的盧漢奎，深知校園周邊交通安全是學(xué)生安全的“第一道關(guān)卡”。2023年9月，盧漢奎擔(dān)任法治副校長后，將校園周邊“一塊牌子、一段標(biāo)線、一處隱患”都納入重點(diǎn)排查清單，主動(dòng)對接住建、交通、城管等部門，推動(dòng)多部門聯(lián)合整改：增設(shè)18塊交通指示牌、鋪設(shè)4條減速帶，施劃300多平方米的清晰人行橫道，新裝1臺高峰時(shí)段臨時(shí)紅綠燈，12處長期存在的交通隱患點(diǎn)全部清零，徹底打通學(xué)生上學(xué)放學(xué)“最后一公里”安全通道。

法治教育潤心田

“當(dāng)‘你真丑’‘你真笨’這些話一次次說出口，大家手中的紙已經(jīng)千瘡百孔。”9月11日，永定三中的法治課堂上，龍巖市公安局永定分局鳳城派出所四級高級警長、永定三中法治副校長黃海沒有枯燥說教，而是通過“撕紙游戲”讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)語言暴力的傷害——每一句侮辱性話語對應(yīng)一次撕紙動(dòng)作，最后布滿裂口的白紙讓學(xué)生直觀感受到“語言傷人如刀割”。同時(shí)，黃海結(jié)合真實(shí)案例講解校園欺凌的法律后果，傳授“及時(shí)報(bào)告、巧妙避險(xiǎn)、依法維權(quán)”的應(yīng)對方法，讓法治意識在學(xué)生心中扎根。

摒棄“填鴨式”普法，永定公安根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，量身打造多樣化法治課堂：為低年級學(xué)生設(shè)計(jì)禁毒知識情景劇、交通安全小游戲；為中高年級學(xué)生舉辦模擬法庭、反詐知識競賽；針對青少年易接觸網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，邀請網(wǎng)警講解網(wǎng)絡(luò)沉迷危害和個(gè)人信息保護(hù)技巧。

今年以來，永定公安各位法治副校長深入校園開展安全防范教育120多次，發(fā)放宣傳材料超萬份，讓學(xué)生從“要我守法”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙胤ā保瑥摹拔窇志臁鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤靶刨嚲臁保尫ㄖ蔚姆N子茁壯成長。

藏藍(lán)入校，守護(hù)不止。永定公安正以法治副校長為紐帶，讓專業(yè)警務(wù)力量精準(zhǔn)對接校園需求，用責(zé)任織密安全防護(hù)網(wǎng)，讓每所校園都成為青少年成長的平安港灣。